互联时代大学生思想*治动态研究
摘 要：文章以问卷调查结果为依据，对当前大学生思想状况进行分析，指出互联时代大学生思想主流是好的，同时也存在一些问题，并分析了产生的原因，就加强和改进互联时代大学生思想*治教育提出了思考。
中国论文
关键词：互联，大学生，思想*治动态，研究
伴随互联发展的不断深入，大学生逐渐成为络消费的重要群体，络的隐蔽性、无限性、间接性等特点使大学生思想*治教育工作的难度进一步加大。为了进一步了解互联时代高校大学生思想、学习、生活方面的综合发展状况，总结高校对大学生进行思想*治教育工作的经验，进一步掌握广大学生成长和进步的规律，系统地分析总结互联时代高校思想*治工作的新情况、新特点，研究行之有效的新对策，以利于进一步改进思想*治教育工作，更好的为大学生成才服务，组织了此次关于大学生思想*治动态状况的调查和研究。
一、本次调查情况说明
1、问卷内容设计
根据学校学生目前具体情况，以及为改进大学生思想*治教育工作打下理论基础，本问卷设计了与学生的学习生活息息相关的四大部分内容，第一部分为思想道德方面，共18个问题；第二部分为学习生活，考虑到这部分为学生在校的主要行为，共设计了50个问题；第三部分为择业就业，共35个问题；第四部分为爱情交往，共30个问题。问卷内容基本涵盖了与学生相关的各个方面。
2、问卷发放情况
此次调查采用无记名问卷方式进行，共发问卷1200份，回收有效问卷1000份，回收率83.33%。此次问卷的发放采取平均分布的方式，即按照从大一到大四每个学院每个年级都按人数比例发放调查问卷，这样问卷调查的覆盖面就比较全面。在调查对象中男生占65%，女生占35%。
二、大学生思想状况调查结果及分析
调查结果比较真实地反映了互联时代学生的思想状况及存在的问题，为我们今后如何针对学生思想*治教育、培育健康的个性，以适应新时期、新情况的需要，提供了依据和参考。
1、思想道德现状
在本次调查中绝大部分学生都信仰共产主义，除了19%属于正式*员和预备*员外，其中88%的学生都有积极入*的动力；90.8%的学生认为应该提倡艰苦奋斗的精神；81%的学生对当前的时势*治比较关心，了解国内外正在发生的大事。学生对我国传统文化的掌握方面，70%的学生能够掌握基本知识。对于现在大学生的诚信问题，85.7%的学生认为大多数人还是讲诚信的。在大学生思想道德修养方面，62.6%的学生认为，学校应进一步加强大学生的思想道德教育，进一步开好思想道德修养课，使之对大学生思想道德修养的提高真正提供帮助。
2、学习生活
从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，每月可支配的钱是固定的，大约在500-1000元之间，家境较好的一般也不超过1500元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，因此会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围，谈恋爱等诸多因素的影响，不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们更会注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是非常重要的内容。
3、择业就业
近年来，就业竞争日益争激烈，大学生就业成为社会关注的热点问题。一方面，大学毕业生找工作难已成为不争的事实；另一方面是大学生缺乏职业化素质、缺少职业规划意识导致自身缺少市场竞争力。对于就业现状的认识调查如下，65.6%的同学认为现在就业形势严峻，就业难，但是只有34%的同学对就业程序有所了解，这就要求我们加强大学生就业指导教育。在当前的就业形势下，有64.6%的大学生想过要自主创业，但自主创业面临的最大困难有59.6%的同学认为是资金问题，看来大学生创业还存在瓶颈。在求职时，同学们考虑最多的还是工作待遇要好，要适合自己的专长，能体现个人价值。
4、爱情交往
在对待大学期间爱情的态度问题的调查中，大学生对待恋的态度，有74.4%的同学表示对此不支持。66.1%的同学认为大学期间爱情是真挚的感情。在谈到大学里恋爱是否影响学习时，有55.3%的同学认为不会，这说明同学们对大学里的感情还是比较认同的。有51.8%的同学认为失恋是感情历程的学习。在针对大学期间谈恋爱的目的调查时，各种回答没有明显数量上的区别，这说明大学生的思想还有待进一步成熟。
三、有效开展互联时代大学生思想*治教育的若干思考
1、充分利用络对大学生进行思想*治教育
我们要学会并利用好络信息技术，将传统的思想*治教育方法现代化，并学会借鉴络集知识与娱乐于一体的功能，为青年大学生提供一些喜闻乐见的形式。充分利用好络，将思想*治教育的内容设计成吸引人、教育人、娱乐人的易为青年大学生接受的信息。利用络改变传统的单向性的“填鸭式”教育模式，还可以充分发挥青年大学生的主体地位，自主意识，使广大青年大学生积极主动地参与到思想*治教育的各个环节，从而增强自我教育在青年大学生的思想道德中的份量，也使青年大学生的思想*治教育更具有人情味，更具有亲和力，也更具有教育效果的魅力。
2、学校必须提高对学生思想*治教育的重视程度
调查表明，大学生的*治立场和*治态度是正确的，具体表现在广大学生拥护*的领导，拥护社会主义制度；对现阶段*的路线方针*策、治国方略和所采取的工作措施高度认同，对改革开放和社会主义现代化建设所取得的巨大成就充分肯定。但是我们也应当看到，大学生的*治认知尚处在浅表层面，而且其*治评价也多从自身的利益出发。因此，他们的*治认知非常直观。尽管他们整体的*治认知方向并无错误，但是不太深入，甚至存在许多模糊观念。
3、正确的价值观引导有待加强
大学生自身的价值观逐渐走向成熟，趋向符合社会需要，但在观念和行为上仍有反差。整体而言，当代大学生价值取向的主流是积极向上的，他们渴望成才，追求理想，注重有意义的人生，表现出强烈的进取意识。但是，我们必须看到，大多数学生尚未形成完整、稳定的价值观念，明显地表现出价值取向多元化、观念形式动态化、行为选择务实化的特点。他们一方面能从整体出发进行价值判断，另一方面又在具体情况中从个体出发予以取舍；一方面积极主动地接纳新的原则，冷静、理性地思考问题，另一方面他们中的一些人在认识和处理问题时具有明显的实用主义色彩，或者予以狭义的规定，因而使得大学生这一群体的价值取向存在多层次的特点，甚至有不同程度的扭曲。
4、树立为学生服务意识，加强就业指导
将涉及学生切身利益的就业作为思想教育新的着力点，发挥思想教育主渠道作用，使思想教育工作贴近学生实际。随着社会的发展，大学生就业环境和形势都在发生着变化，人们对选人、用人各个环节的问题认识逐步深化，相应的育人策略也必须进行调整，全程化、系统化、科学化职业指导服务将成为大学生指导工作的突出特点，思想*治教育也要融合在职业指导中全程为学生服务。
参考文献：
[1]《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想*治教育的意见，》2004年8月
[2]《教育部关于加强高等学校思想*治教育进络工作的若干意见》，2000年9月
