建立长效机制，巩固群教活动成果
第二批*的群众路线教育实践活动已进入收官阶段，这场全*、全国的整风运动在全社会范围内掀起了一场作风建设风暴。在此过程中，纪检监察部门也在不停地“打虎”“拍蝇”，处理了多名贪污腐败、违法犯罪、作风不良的*员干部，上至国家级，下至村社干部，有错必查，绝不姑息，赢得群众的掌声和赞誉。如今，群众路线教育实践活动即将结束，但*员干部践行群众路线的脚步不能停，为防止“四风”问题死灰复燃，必须完善各项制度，建立长效机制，用制度来巩固群教活动的各项成果。
建章立制必须要有针对性，聚焦“四风”。“四风”问题的形成具有复杂的原因，不是一朝一夕或者一两次专题性的活动就能根除的。各地区和各单位必须从找准问题产生的原因上入手，制定出来的制度才会具有针对性，这样的制度才能长期不懈地坚持下去，才会取得预期的成效。
建章立制必须坚持让人民满意的标准，贴近群众。活动的全过程特别是整改和建章立制阶段，必须让群众参与进来，充分尊重群众的意见和建议，最大限度地回应群众的利益诉求，并将群众的最主要关切及其解决方案制度化，把发展和维护群众利益的措施制定成能够长期坚持的规范制度。只有这样，才能真正让群众满意，教育实践活动才能达到目标。
建章立制必须坚持实事求是的原则，重在落实。只是写在纸上，挂在墙上，装进档案盒中的制度是毫无意义的，制度只有落实，才有价值和意义。要落实制度，制度就得具备可执行可操作性。所以，建章立制就是要坚持实事求是，结合本地区、本单位的实际情况，在多种备选方案中做出慎重抉择，最终形成一个具有操作性的制度体系。赞相关美文阅读：·有多少评比表彰功能被异化被扭曲？·变脸·龙种人文·一个留守孩子的心语·徐才厚的被查给人们带来了“四服”·龙年春联新编·火车不能为垂危病人停一分钟？·一些官员整人的法宝·建设工程质量事故谁之错
